《赠汪伦》教学设计

铁北小学 程淑芬

教学目标：

1、初步感受友情。

2、有感情地朗读、背诵古诗。

3、认识13个生字，会写一个及字。

教学重点：

掌握“及”的笔顺。

一、导入新课

同学们，你们喜欢背古诗吗？古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，从小到大你们一定背了不少古诗，现在愿意展示一下吗？

今天我们在来学一首古诗《赠汪伦》，它的作者是唐代一位著名的诗人，姓李，人们称他为诗仙，知道他是谁吗？李是一个姓，拼读音节，你怎样记住这个字？（出示生字卡）

我们一起齐读一下课题，“赠”字你在哪见过？那你能猜猜这首诗的题目是什么意思？

二、学习生字汪（出示卡片）

1、 我们来认识一下汪，拼读音节，指名读，齐读它

2、平时在哪里见过或用过这个字？

（出示汪洋大海图片，形容水势非常大的样子）

三、借助故事理解诗意

关于这首诗里面还有一个小故事呢？（课件演示）

四、初读古诗，学习生字

1、 读诗

（1）、想不想听一听这首诗，注意听准读音，听清古诗在哪里停顿。

（2）、和老师一起读一读古诗好吗，端起书来，注意听清每一行诗句，听清老师在哪里停顿的。

（3）、自由读两遍诗，不认识的字怎么办？

（4）、指名读，其他同学边听边结合画面，想想从诗中你读懂了什么？

2、学习“舟”字

（1）、李白乘坐小船要走了，诗句中提到小船了吗？字卡演示古代人们就是把船称作“舟”。

（2）、拼读音节，开火车读

（3）、组词

（4）、书空笔顺

3、学习“闻”字

（1）、李白坐小船要走时发生了什么事？

（2）、从诗中哪里看出他听到了歌声？生字卡片拼读音节

（3）、组词

（4）、做一做“闻一闻”气味的动作

（5）、这里是用鼻子闻到了歌声吗？

4、男女生分读，全班齐读前两行诗

5、学习“及”字

（1）、指名读后两行诗

（2）、这两行诗中哪一个词是“不如”的意思？

（3）、“及”是我们今天学习的另一个生字，它是比得上，赶得上的意思。

（4）、我们来看一看这个字怎样课件演示开火车书空笔顺。

（5）、复习虚宫格，指导写两个字。

6、学习“情”字

（1）、以前学过哪些“青”字大家族中的字？

（2）、学习“情”，拼读音节

（3）、“青”字为了让我们有一双明亮的眼睛，送给了我们“目”字旁，为了让我们拥有晴朗的天气，送给我们一个“日”字旁，今天它为什么送给我们“竖心旁”呢？

（4）、给情开火车组词

（5）、无论是亲情，友情，还是爱情，都属于感情的一种，李白和汪伦之间的感情是友情，桃花潭的水很深很深，也比不上汪伦送李白的感情深，我们再读一读这两行诗。（课件演示）

结束语：一首诗就是一副美丽的画，一首诗就是一曲动听的歌，，次时此刻，你就站在船头替李白表达一下对汪伦的深厚友情吧，随着大屏幕跟读这首诗。